Bộ Y tế nói gì việc dùng môn văn xét tuyển ngành y

Trước tranh luận về việc một số trường dùng môn văn xét tuyển ngành y, Bộ Y tế cho hay việc đưa môn văn vào xét tuyển đào tạo đại học lĩnh vực sức khỏe thuộc quyền hạn của các cơ sở đào tạo.

Cơ sở đào tạo cần phân tích, giải trình rõ ràng, thuyết phục về căn cứ khoa học, thực tiễn về sự cần thiết, lý do phải đưa môn văn vào xét tuyển đào tạo đại học lĩnh vực sức khỏe. Trong đó có dựa trên phân tích, đánh giá và đối sánh kết quả học tập của sinh viên trúng tuyển hằng năm theo đúng yêu cầu.

Cơ sở đào tạo xem xét việc đưa môn văn vào xét tuyển phải được phân tích cho từng mã ngành cụ thể của lĩnh vực sức khỏe, cân nhắc đến quy định của Luật Khám chữa bệnh về kiểm tra đánh giá năng lực hành nghề khám chữa bệnh trước khi đề nghị cấp giấy phép hành nghề áp dụng đối với một số chức danh, đặc biệt là về nội dung và hình thức kiểm tra (trắc nghiệm) để xem xét việc đưa môn văn vào tổ hợp xét tuyển.

DƯƠNG LIỄU

Xét tuyển y khoa bằng môn văn, nên chăng?

Theo TS Nguyễn Đức Nghĩa - nguyên phó giám đốc Đại học Quốc gia TP.HCM, hiện có rất nhiều phương thức tuyển sinh.

Trong đó có một số ngành y, trường y xét tuyển học bạ, xét tuyển điểm tốt nghiệp theo tổ hợp môn hoặc một số phương thức khác như kết quả thi đánh giá năng lực.

Trong bài thi đánh giá năng lực gồm nhiều khối kiến thức khác nhau, bao gồm tiếng Việt. Quan điểm cho rằng ngành y xét tuyển môn văn là bất hợp lý liệu có quá cứng nhắc hay không?

Đó là chưa kể năm 2025, học sinh chương trình giáo dục phổ thông mới tốt nghiệp, liệu khi đó còn có các môn lý, hóa, sinh để xét tuyển hay không?

Hiện các trường xét tuyển theo tổ hợp ba môn, ngoài văn có toán và một môn khoa học tự nhiên khác. Chúng ta hay nghĩ ngành y phải tuyển toán - hóa - sinh nhưng thực ra nhiều trường đã bổ sung nhiều tổ hợp khác chẳng hạn toán - lý - hóa, toán - hóa - Anh...

Trước đây khi ngành y lần đầu tuyển toán - lý - hóa cũng có nhiều ý kiến trái chiều. Tuyển sinh là tuyển người đủ năng lực học đại học.

Tôi cho rằng các trường tuyển ngành y bằng tổ hợp có môn văn không bất hợp lý vì kiến thức các môn khác các em đã được học ở bậc phổ thông. Nếu nói rằng ngành y đặc thù, vậy thì phải có những môn thi, hình thức thi đặc thù, chuyên biệt.

Ý kiến đưa môn văn vào cho dễ tuyển sinh, tôi nghĩ chưa hợp lý lắm. Môn văn thường có điểm thấp hơn các môn khác.

Cũng có học sinh học đồng đều các môn tự nhiên và xã hội nhưng thông thường học sinh giỏi tự nhiên thì điểm môn xã hội sẽ không cao bằng. Tôi biết một số bác sĩ tư vấn sức khỏe nhiều trên các phương tiện truyền thông, họ có khiếu ăn nói, cũng là rất tốt.

MINH GIẢNG

Hàn thi ngữ văn bắt buộc, Mỹ kiểm tra khả năng biện luận

Theo Bộ Giáo dục Hàn Quốc, quốc ngữ (tức ngữ văn) là môn bắt buộc trong kỳ thi đại học, cùng với toán, tiếng Anh và lịch sử. Các môn này chiếm 75% tổng số điểm, 25% còn lại là các môn tự chọn. Thí sinh cũng có quyền lựa chọn giữa ngoại ngữ thứ hai và Hán văn.

Ở Mỹ, môn ngữ văn thực sự xuất hiện khi thi đầu vào các trường y khoa, nhưng chỉ tập trung vào phân tích và đọc hiểu.

Trao đổi với Tuổi Trẻ, chị Mai Trà (25 tuổi), một nữ y tá người Mỹ gốc Việt, hiện đang công tác tại một bệnh viện ở Lincoln, bang Nebraska (Mỹ), cho biết có các kỳ thi khác nhau với mỗi ngành.

Cụ thể ngành bác sĩ sẽ tham gia kỳ thi MCAT (kéo dài bảy tiếng rưỡi); ngành dược dự thi PCAT; ngành điều dưỡng thi HESI A2. Điểm chung của các kỳ thi này là kiểm tra kỹ năng suy luận và phản biện, trong đó có vận dụng kiến thức văn học.

Khi dự thi HESI A2, chị Mai Trà nhận đề bài phân tích một đoạn văn mà chị đánh giá là "xoắn não", dùng nhiều từ tiếng Anh "dài miên man".

Trong kỳ thi MCAT, tiến sĩ Jacob M. Appel từ Trường Y khoa Icahn (bang New York, Mỹ) chia sẻ ông đã được yêu cầu phân tích về một cuốn sách đã đọc. Ông cũng nêu quan điểm "trường y nên chọn những người đọc tốt".

Tiến sĩ Appel đánh giá việc biết cách truyền đạt, đọc hiểu tài liệu sẽ giúp ích cho các bác sĩ tương lai, nhất là trong việc kết nối với bệnh nhân.

THANH HIỀN - UYÊN PHƯƠNG