Phóng to

Một tiết học bằng giáo án điện tử của học sinh một trường tiểu học ở TP.HCM. Đây là dụng cụ do phụ huynh đóng góp mua sắm - Ảnh: H.HG.

* Ông Bùi Thanh Hải (phó trưởng ban đại diện cha mẹ học sinh Trường tiểu học Lương Thế Vinh, Q.7, TP.HCM):

Muốn con có môi trường không thua trường quốc tế

Khi con tôi vào học lớp 1 ở Trường tiểu học Lương Thế Vinh, cũng như nhiều phụ huynh khác, tôi đi tham quan trường một vòng và nhận thấy cơ sở vật chất của trường khá tốt rồi. Chúng tôi có tham khảo các thiết bị dạy học ở trường quốc tế và bàn với nhau nếu lớp học được gắn máy lạnh, có máy chiếu, máy vi tính nối mạng... cho giáo viên dễ dàng đổi mới phương pháp giảng dạy nữa thì con mình sẽ được học trong môi trường không thua gì trường quốc tế. Thế là ban đại diện phụ huynh đề xuất với ban giám hiệu trường. Được nhà trường đồng ý, chúng tôi lên kế hoạch, xem giá cả, rồi công bố cho tất cả phụ huynh biết và xin ý kiến của mọi người. Khi đã có sự đồng thuận mới vận động đóng góp.

Ở Trường Lương Thế Vinh, có phụ huynh khấm khá nhưng có phụ huynh rất khó khăn. Và ngay từ đầu, chúng tôi đã nói chỉ cần sự đồng thuận, còn việc đóng góp tiền bạc tùy thuộc khả năng kinh tế mỗi gia đình. Trên thực tế, có phụ huynh đồng thuận với chúng tôi bằng tấm lòng, có phụ huynh đóng góp 10.000 đồng, 20.000 đồng, có người khấm khá thì góp gấp nhiều lần như thế. Để tránh sự so sánh, mặc cảm giữa các phụ huynh, ban đại diện cha mẹ học sinh không bao giờ in ra hoặc dán lên bảng thông báo danh sách mỗi phụ huynh đóng bao nhiêu tiền. Tóm lại, chúng tôi vận động phụ huynh đóng góp để chăm lo những vấn đề thiết thực nhất của con em mình.

Nếu làm phép tính một cách rạch ròi, mỗi năm mình bỏ ra vài triệu đồng mua sắm trang thiết bị, đồ dùng dạy học để con em mình được học hành trong một môi trường tốt vẫn còn khá rẻ nếu so với mức phí ở trường quốc tế.

* Cô Phạm Thị Huệ (hiệu trưởng Trường THCS Bạch Đằng, Q.3, TP.HCM):

Tại sao trường người ta làm được nhưng mình thì không?

Nhà trường chúng tôi đang gặp phải một mâu thuẫn: một bên là yêu cầu nâng cao chất lượng, xây dựng nhà trường tiên tiến, hiện đại; còn một bên thì kinh phí eo hẹp; kêu gọi phụ huynh đóng góp lại bị lên án. Ví dụ như hai năm gần đây, nhà trường không được thu khoản cơ sở vật chất từ phụ huynh nhưng ngân sách cũng không cấp bù, thế thì lấy gì chúng tôi sửa chữa trong nhà trường? Khi phần chi lương giáo viên đã “ngốn” gần hết khoản ngân sách nhà nước cấp, các hiệu trưởng đau đầu với câu hỏi: tại sao trường người ta làm được nhưng mình thì không?

Và như thế, không thể không kêu gọi sự đóng góp của phụ huynh. Năm nay, Trường Bạch Đằng sửa chữa nhà vệ sinh hết gần 20 triệu đồng, sắp cần thêm gần 18 triệu đồng nữa để sửa chữa, thay mới bàn ghế. Đó là chưa kể hàng loạt phong trào Đoàn, Đội khác, cái gì cũng phải có tiền mới làm được. Đợt vừa rồi, học sinh Trường Bạch Đằng tham gia một cuộc thi phong trào, mới chỉ may quần áo cho các em đã tốn hơn 30 triệu đồng, chưa kể tiền xe đưa đón các em đi thi, tiền nước uống, tiền ăn sáng...Chúng tôi cho các em đi thi bóng đá, nội chuyện mướn sân cho các em tập cũng mất 800.000 đồng/buổi.

Đã vậy, điều lệ hoạt động của ban đại diện cha mẹ học sinh (do Bộ GD-ĐT ban hành) có nhiều điểm rất bất hợp lý: quỹ do cha mẹ học sinh đóng góp không được chi cho các hoạt động giáo dục. Thử hỏi, ở một nhà trường có nhiệm vụ chính là giáo dục mà quỹ không được chi cho giáo dục thì chi cho việc gì? Năm vừa rồi, để thực hiện nhiệm vụ bảo đảm an ninh trật tự trước cổng trường, chúng tôi phải phối hợp với chính quyền địa phương. Nhưng suy nghĩ mãi không biết lấy từ nguồn nào để chi bồi dưỡng cho lực lượng này. Anh trưởng ban đại diện cha mẹ học sinh đề nghị trích quỹ của cha mẹ học sinh nhưng tôi không đồng ý vì làm như thế là sai luật. Cuối cùng một phụ huynh đã tự móc 20 cái giỏ xách mang đến bán đấu giá trong buổi họp cha mẹ học sinh. Nhà trường lấy tiền đó để bồi dưỡng cho lực lượng giữ an ninh.

* Thầy Đặng Văn An (hiệu trưởng Trường tiểu học Đặng Trần Côn, Q.4, TP.HCM):

“Con sâu làm rầu nồi canh”

Nếu như ngân sách nhà nước cấp đủ cho mọi hoạt động của trường thì chúng tôi vận động phụ huynh đóng góp nữa làm gì. Đằng này, ngân sách cấp quá ít, có trường chi lương cho giáo viên còn thiếu thì làm sao tổ chức các hoạt động giáo dục khác.

Tôi cũng thừa nhận có trường thu quá nhiều khoản ngoài quy định, mức thu cũng quá cao so với đời sống phụ huynh. Tôi đọc báo thấy có trường thu quỹ hoạt động của cha mẹ học sinh lên tới 1 triệu đồng thì nhiều quá. Nhưng đó chỉ là “con sâu làm rầu nồi canh”. Trên thực tế, các trường đều phải hạch toán chi li từng đồng một.

Phụ huynh không hiểu cứ than cái gì nhà trường cũng thu tiền. Nhưng trên thực tế, từ cuốn sổ liên lạc đến giấy thi, sổ điểm... tất cả nhà trường phải đi mua chứ ngân sách đâu có cấp. Mà đi mua thì phải kêu gọi phụ huynh đóng góp. Một năm nhà trường phải tham gia hàng tá phong trào từ văn nghệ đến thể dục thể thao. Tất cả đều phải có tiền mới làm tốt được.

Từ năm học vừa rồi, Nhà nước không cho thu tiền quỹ hoạt động của cha mẹ học sinh. Trường Đặng Trần Côn phải thu theo kiểu tài trợ (nhà trường lập một ban tiếp nhận, ai có điều kiện thì đóng, không thì thôi). Lên kế hoạch các công trình, dự toán khoảng hơn 300 triệu đồng. Nhưng đến cuối năm hạch toán chỉ có hơn 100 triệu đồng, chi cho khoản học bổng và khen thưởng học sinh là hết, không thể thực hiện các công trình khác.

____________

Tin bài liên quan: