Đầu tư cho ĐH Y dược Cần Thơ

Ông Dương Quốc Xuân - phó trưởng Ban chỉ đạo Tây Nam bộ - cho rằng việc thẩm định để cho ra đời một khoa hay một trường y dược cần tiến hành một cách chặt chẽ là trách nhiệm của các bộ, ngành có liên quan như Bộ GD-ĐT, Bộ Y tế. Ban chỉ đạo Tây Nam bộ sẽ phối hợp và đề xuất với Chính phủ bố trí ngân sách hằng năm đầu tư xây dựng hoàn chỉnh cơ sở vật chất Trường ĐH Y dược Cần Thơ vào năm 2015, nắm tình hình thực tế và nhu cầu đầu tư xây dựng của Trường ĐH Trà Vinh (khoa y, dược) cũng như đề xuất với Bộ GD-ĐT, Bộ Y tế, Bộ Kế hoạch - đầu tư trong việc bố trí nguồn vốn đầu tư xây dựng và mua sắm các trang thiết bị kỹ thuật thiết yếu phục vụ cho công tác dạy và học, từng bước nâng cao chất lượng đào tạo của những trường trên.

Nơi chặt chẽ, chỗ rộng tay

Năm 2013, ở ngành y dược, cả nước có hơn 15.000 chỉ tiêu ĐH, hơn 24.000 chỉ tiêu CĐ. Báo cáo về công tác tuyển sinh đào tạo nhân lực y tế năm 2011 của Bộ Y tế cho biết trong những năm gần đây, số sinh viên học ĐH y dược tăng hằng năm và tăng theo cấp số nhân. Cụ thể, năm 2011 tăng gấp bốn lần năm 2003, gấp hai lần so với năm 2007. Trong văn bản Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận trả lời đại biểu Quốc hội về các giải pháp khắc phục vấn đề việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp ĐH mà Bộ GD-ĐT công bố ngày 18-9 cũng nêu rõ hồ sơ đăng ký dự thi nhóm ngành khoa học sức khỏe năm 2013 tăng thêm đến 1,7%.

Thống kê từ chính Bộ GD-ĐT cho thấy hiện tại số trường công lập chuyên về đào tạo y, dược là 49 trường ĐH, CĐ. Còn lại, trong số 17 trường ĐH đa ngành có đào tạo ngành y, dược có đến 14 trường ĐH ngoài công lập và trường ĐH địa phương. Các trường có truyền thống, các trường công có đầu tư thì khiêm tốn trong đăng ký chỉ tiêu như Trường ĐH Dược Hà Nội có truyền thống đào tạo hơn 50 năm cũng chỉ tuyển mới 400 chỉ tiêu ĐH, 100 chỉ tiêu CĐ/năm; Trường ĐH Y Hà Nội duy trì đều đặn 1.000 chỉ tiêu/năm (trong đó chỉ có 550 chỉ tiêu ĐH y đa khoa); ĐH Quốc gia Hà Nội tuyển 44 chỉ tiêu y đa khoa, 44 chỉ tiêu dược học; ĐH Quốc gia TP.HCM tuyển 100 chỉ tiêu y đa khoa. Còn các trường ngoài công lập thì ngay khi mở ngành đã đăng ký hàng trăm chỉ tiêu là chuyện rất bình thường. Kết quả, cùng ngành đào tạo y đa khoa, mức điểm chênh lệch giữa các trường có thể lên đến... 10 điểm.

* GS.TS Trương Việt Dũng(trưởng Khoa y ĐH Quốc gia Hà Nội, nguyên vụ trưởng Vụ Khoa học đào tạo, Bộ Y tế):

Đào tạo y dược là đặc thù

Chất lượng đào tạo y dược ở các trường ngoài công lập thì hội nghị của Hội đồng hiệu trưởng các trường ĐH y dược tháng 8 vừa qua đã phản ứng nhiều. Các hiệu trưởng đều phản ứng hiện trạng đầu tư ít, lấy điểm thấp, tuyển sinh nhiều. Đào tạo sinh viên y khoa rất khác so với các ngành học khác. Một giảng viên trường khác có thể dạy 4-5 môn, nhưng trường y thì chỉ dạy tối đa hai môn. Mắt và tai mũi họng là hai chuyên khoa khác nhau, riêng chữa bệnh trên gương mặt cũng phải 4-5 chuyên khoa. Đào tạo y khoa là đào tạo đặc biệt, số lượng giảng viên yêu cầu 10 sinh viên/giảng viên, trong khi các trường khác có thể 20 sinh viên/giảng viên.

Khoa y ĐH Quốc gia thành lập năm 2010, nhưng năm 2012 mới tuyển sinh năm đầu tiên. Đầu tư cho dự án khoa y cỡ trên 100 tỉ đồng nhưng vẫn còn chưa đủ, vì cần phòng thí nghiệm và cơ sở khác để thực hành, trong khi các trường khác chỉ cần cái nhà với phấn bảng, giảng viên là đào tạo được rồi. Đào tạo y khoa là gắn với cơ sở thực hành, gắn với nghề. Nhưng như tôi biết thì có trường ngoài công lập tuyển sinh tới 600 em/năm, trong khi đầu tư ít, giảng viên không đạt chuẩn. Chúng tôi thì chỉ đào tạo 100 em/năm là đã vất vả lắm rồi.

* Ông Nguyễn Đức Hinh(hiệu trưởng ĐH Y Hà Nội):

Lo ngại chất lượng đào tạo cơ sở ngoài công lập

Theo số liệu Bộ Y tế công bố gần đây thì hiện số lượng bác sĩ hằng năm ra trường là tạm đủ nhu cầu, còn thừa trung cấp điều dưỡng, trung cấp dược, y sĩ. Tôi cũng rất lo lắng với hiện trạng đào tạo ở các cơ sở đào tạo y dược ngoài công lập, vì số lượng sinh viên - học viên được cấp phép lên tới hàng ngàn em/năm/trường, rồi ra trường xin việc ở đâu?

ĐH Y Hà Nội mỗi năm có 550-600 bác sĩ ra trường, trước đây chúng tôi chỉ có 350 bác sĩ ra trường/năm. Trong khi ở nhiều cơ sở đào tạo y khoa không có đủ giảng viên, cách làm thường thấy là ký hợp đồng với các giảng viên hoặc thầy thuốc đang làm việc tại cơ sở công lập, hoặc các giảng viên đã nghỉ hưu. Khi đoàn thẩm định đến thì căn cứ trên hợp đồng đã ký, lượng giảng viên có thể đủ, nhưng thực tế vì đây là việc “tay trái”, có khi giảng viên bận làm việc ở cơ sở chính, không đủ thời gian đi giảng theo hợp đồng tại các trường.