41% học sinh Anh thừa nhận đã từng tham gia đánh bạc trong năm trước đó - Ảnh: Alamy

Tuy nhiên, theo nhóm cố vấn Demos, đánh bạc hiện hiếm khi được đưa vào trong chương trình học, vốn chỉ thường dạy về những nguy hiểm của các hành vi đầy rủi ro khác như nhậu nhẹt, sử dụng ma túy và quan hệ tình dục.

Trong một nỗ lực nhằm lấp đầy khoảng trống này, Demos đã thử nghiệm các bài học để dạy cho trẻ em về những rủi ro của việc đánh bạc và cần phải tới đâu để được giúp đỡ cũng như hỗ trợ. 

Mục đích của chương trình này là khuyến khích học sinh cân nhắc rủi ro, nhận diện hành vi gạt gẫm bằng mánh khóe của các công ty đánh bạc, học cách kiểm soát bốc đồng và giúp đỡ những người đang bị dính vào các vấn đề cờ bạc.

Một xê-ri gồm 4 bài học đã được dạy cho 650 học sinh tại các trường trên khắp nước Anh. Trong số những em được học, 41% nói rằng các em đã từng tham gia đánh bạc trong năm trước đó, với hầu hết là thường dùng tiền để cá cược (21%), 17% là chơi các trò trên máy đánh bạc và 14% còn lại là đánh bài ăn tiền.

"Đánh bạc có thể hủy hoại cuộc đời của mỗi người, đó là chưa kể sẽ gây tác hại đến bạn bè, gia đình họ và cả nền kinh tế", Simone Vibert, một nhà nghiên cứu chính sách xã hội tại Demos nói.

"Rõ ràng rằng phòng bệnh tốt hơn chữa bệnh. Những bài học này khuyến khích học sinh cân nhắc rủi ro, quản lý các cơn bốc đồng và khuyên nhủ những người khác - tất cả đều có thể giúp ngăn chặn tệ nạn nghiện cờ bạc cũng như các hành vi rủi ro khác".

Suốt cuộc thử nghiệm kéo dài 12 tháng, Demos thấy rằng đã có một sự sụt giảm đáng kể tỷ lệ học sinh đánh bài ăn tiền: giảm 7 điểm phần trăm so với nhóm được so sánh.

Cạnh đó, tỷ lệ học sinh có thể mô tả cách để giúp ai đó đang vướng phải những vấn đề liên quan tới cờ bạc đã tăng lên, và các em cũng biết rõ hơn là cần phải tới đâu để nói về các vấn đề này. 

Kết quả này hiện đang khuyến khích Chính phủ Anh xem xét đưa các bài học về sự nguy hiểm của việc đánh bạc vào chương trình giáo dục cá nhân, xã hội, sức khỏe và kinh tế (PSHE).